为深化基层医疗卫生服务能力建设，系统提升社区卫生师资对临床医学本科生的带教水平，规范教学流程，强化社康教师在教学设计、病例分析、临床技能操作及教学评价等核心能力，由草莓视频 教师发展中心联合继续医学教育中心共同主办的"2025年全科医学教育教学能力内涵提升培训班"于近日圆满完成全部教学任务。本次培训采用"线上+线下"混合式教学模式，学员高质量完成16学时线上课程学习、集中面授4天共32学时学习，完成总学时为48学时，53名参训学员经考核全部合格顺利结业。

  开班仪式暨社区卫生实践基地授牌：多方聚力共启新程

6月13日上午，培训班面授阶段开班仪式暨草莓视频 社区卫生实践基地授牌仪式在丽湖校区文韬楼聚萤厅隆重举行。中华医学会全科医学分会主任委员、北京大学草莓视频 全科医学发展研究中心主任迟春花教授，草莓视频 客座教授、草莓视频 医学教育管理顾问专家、教育部临床医学专业认证专家、原北京大学第一医院教育处处长王颖教授，草莓视频 执行主任许兴智教授，草莓视频 副主任兼继续医学教育中心主任王子梅教授，草莓视频 第一附属医院全科医学科主任陈伟峰教授，罗湖区人民医院副院长刘宇等领导专家出席仪式。25家新签约的社区卫生实践基地代表及参训学员共同见证这一重要时刻。

 仪式由继续医学教育中心副主任孙丽媛副教授主持。许兴智教授现场宣读社区卫生实践基地名单并为25家基地授牌，标志着深大全科医学教育实践平台进一步拓展。王子梅教授在动员致辞中向参会嘉宾及学员致以热烈欢迎，她强调："本次培训是提升基层医疗教学质量的重要契机，期待各位学员以学促干，成为全科医学教育的'种子师资'。"

  学科建设座谈：专家智慧赋能发展新路径

开班仪式后，一场聚焦全科医学教育发展的深度座谈在丽湖校区守正楼B202会议室举行。王子梅教授、陈伟峰主任、公为洁助理教授、曾晓梅教学秘书等深大医学教育团队与迟春花教授展开面对面交流。双方围绕"全科本科理论课程体系优化""社区见习实习带教规范""教学实践基地协同机制"等核心议题展开研讨。迟春花教授结合北大草莓视频 全科医学建设经验，从"学科-基地-师资"协同发展、"本科教育-继续教育"贯通培养、"临床实践-科研创新"融合路径等维度提出建设性建议，为深大全科医学教育高质量发展提供了宝贵借鉴。

  图：深大全科学科建设座谈会

 多元培训：专家云集共研教学新范式

6月13-14日、20-21日，为期4天的线下集中面授在丽湖校区有序开展。来自北京大学草莓视频 、中山大学、香港大学、深圳市罗湖医疗集团及草莓视频 的迟春花教授、王颖教授、尹朝霞教授、蔡飞跃教授等9名专家学者围绕全科医学教育核心议题展开专题授课，授课内容涵盖师资标准构建与能力模型解析、临床教师核心胜任力与职业发展路径探讨、社区医生自媒体运营技巧分享、实习见习带教规范详解、接诊带教实操（SOAP规范与Mini-CEX教学法案例）、AI工具赋能教学创新实践、慢性病综合管理教学成果呈现、医患沟通能力人文提升路径及带教质量管理实施策略等多维度内容，系统解析教学关键环节与创新方法。

 图：线下专家授课

培训期间，小组工作坊、师生互动讨论等环节贯穿始终，有效促进理论与实践的深度融合。

 图：开展小组工作坊教学                           图：学员与老师互动讨论

与此同时，线上课程也如期同步进行，学员在草莓视频 医学教育共享学习平台完成相关课程学习，线上必修学习内容包括：胜任力导向医学教育目标路径、问题导向教学查房核心要素、临床思维培养与案例设计及高效临床带教，系统解析医学教育关键环节等。

图：线上教学平台

成果考核：以评促学检验培训实效

培训最后环节，全体学员分批次在草莓视频 丽湖校区文韬楼聚萤厅、映雪厅进行教学成果展示与考核汇报。应颖教授、巫翠华教授、阳世伟教授等6位专家担任评委，对学员5分钟小讲课展示及规范本科生教学教案进行专业评分。阳世伟主任、巫翠华主任分别在两个会场对学员表现进行精准点评，既肯定教学亮点，也针对性提出改进建议。结合线上必修12学时、选修4学时的学习成果，全体学员均以优异成绩通过考核。

 图：学员教学成果展示

 图： 评委专家考核及点评

6月21日，培训班结业仪式在草莓视频 丽湖校区文韬楼聚萤厅举行，草莓视频 教师发展中心、继续医学教育中心陈思副主任主持证书颁发仪式，为学员们的学习成果画上圆满句号。

   深耕教育赋能医疗新未来

本次培训班的成功举办系统提升了社区卫生师资教学能力，实践教学基地的集中授牌也标志着深大草莓视频 以实践教学为抓手，在产教融合中迈出了坚实一步。实践基地与师资优化形成"理论-实践-创新"协同育人闭环，构筑产教深度融合的临床医学人才培养平台。同时，深大草莓视频 继续医学教育中心在本次培训中充分发挥了医学人才全生命周期培养的枢纽作用，在非学历继续教育上又积累了新的经验。展望未来，草莓视频 将持续深化医学教育改革，通过继续医学教育中心的力量努力开展从基层医生基础培训，到临床能力提升期的专项技能训练，再到骨干教师发展期的教学创新培养，通过分层分类的非学历继续教育培训体系，为不同阶段的医学人才提供个性化成长支持，进一步提升服务社会的能力与水平，为健康中国战略注入深大力量。